Když studenti pracovat s virtuálními manipulatives, je tu pocit zvýšené očekávání, angažovanost a dokonce i trochu magie v místnosti.

Mnoho dnešních třídách jsou vyplněny technologii, ale z jednoho kusu, které mohou pomoci učitelům a studentům přinést nový život na lekci je interaktivní tabule a učební manipulatives, že to dělá to možné.

Existuje mnoho výrobců tabule - Epson a interaktivní tabule mezi nimi. Každá tabule řešení má své výhody i nevýhody, ale všechny mají schopnost zvýšit učební plán, zvýší výsledky studentů a umožnit učební činnosti není myslitelné v tradičním prostředí učeben.

Přejete si vaše interaktivní tabule cítil "magické" ve třídě? Zde je pět postupy, které pomohou získat co nejvíce z těchto zařízení.

POHNOUT SE

Některé technologické koordinátoři nepovažuji interaktivní tabule jako součást svého celkového plánu technologie s odůvodněním, že se jedná o učitel-centric zařízení a slouží pouze k pomoci přednášku učitele v přední části učebny, jak studenti sledovat. používán správně, studenti - ne učitelů - je třeba pracovat v interaktivních tabulí v průběhu školního dne.

Ve své knize mozku pravidel, neurolog Dr. John Medina hlásí, že fyzicky aktivní studenti absorbovat více informací, než studentů sedí u svého stolu celý den. Jedna z nejlepších věcí, které učitelé mohou udělat, aby studentům pomoci pochopit nové informace, je dostat ven ze svých židlí, pracující na tabule a pomocí virtuálních manipulatives senátů.

Mnoho interaktivní tabule umožňuje více uživatelům nebo vstupní zařízení pro interakci s deskou současně, takže rozvíjet výuku a projekty využít této schopnosti. Zde je několik možností:

Rozdělte studenty do dvou skupin a nechat závodit vyřešit hádanku. Nechte několik studenti pracují společně postavit objekt. Řešit matematické problémy v relé módě, se studenty předáním pero k sobě navzájem. Ať je to pro učitele TOOL TOO

Ačkoli interaktivní tabule by měly být použity k zapojení studentů do výuky, tam jsou také časy, kdy má smysl shromažďovat třídu a soustředit se na centrální bod pro krátké přednášce nebo předvádění.

Učitelé, kteří přednášejí často může být váhají stavět interaktivních lekcí do svých osnov, protože se obávají, že ztratí kontrolu nad třídě. Ale to nemusí být případ.

Interaktivní tabule může zvýšit přednášky, kdy učitelé použít ke kontrole porozumění studentů. Například poté, co pět minut přednášky, učitel může snadno vytvořit tři snímky pro kontrolu na základní pochopení, žádat náhodné studenty přikročit k desce znovu vytvořit objekt právě vysvětlil, utkání země, aby jejich správné vlajky nebo dát správná bezpečnostní vybavení vědecké laboratoři na lidské figuríny.

Pokud učitelé provádět takové kontroly často během lekce, studenti stále pozorný, lekce budou mít větší smysl, a instruktor ponechává plnou kontrolu nad prostředí učeben.

Photo: Ben Adlard